A story retold …

I remember the day I first attended school.   The school was not a big one.  Not like the modern and state-of-the-art buildings that you have today.  But to those staying in the surrounding areas,  it is called and known as a school.  A place where the village kids went to sharpen their skills and knowledge and to blend additional know-hows into their still fresh memory banks.  The school was located at the perimeter of a small rural town.

I remember,  though it is more than 70 years ago,  that the ‘academic’  structure is a wooden building with rooms just enough to accommodate  5 class rooms,  and a teachers’ corner.  The interior of the building is very airy and bright.  There are windows everywhere and there are no partitions in between the class rooms.  In other words,  even at that time the building designers then had put into practice ‘the open office concept’.

The school building was located by the side of the road … just a few yards to the roadside.  There was no danger of children being involved in car accidents,  as vehicles such as cars and motor cycles are hard to come by then.  In front of the school building was a large area .. the assembly ground and next to it was some sort of a playing field.  And behind the school building was an area where the teachers’ quarters were built.

Now,  my first day at school … I was very excited.  There were about a dozen kids like me.  All, with the exception of me and a couple other kids,  were  holding tightly to their fathers’ or  mothers’ hands.  Most of them looked worried.  Some would be hiding behind their parents.  As for me,  I was very relaxed and happy.  I have been waiting impatiently for this day  to come.

It was the beginning of the Japanese occupation of our country.  I could see trucks upon trucks carrying troops  –  Japanese troops –  passing by our school.  I personally did not pay much attention to the sounds  the convoy created.  My attention was more on the happenings at school.  I wanted to know then who would be my class mates,  and who would be my class teacher.  I wanted to know too how many books would I get to bring home.  And what about the ‘papan batu’ or slates.  Those days,  the slates took the place of the exercise books of today.

All in all,  it was an exciting occasion to a certain degree. Now let’s see what happened on the first day … that is after the student registration and distribution of books.

We were divided into groups and taken ot our respective class rooms.  We were then shown to our tables.  Just imagine me having a table of my own.  It was indeed a great day.  We were asked to sit down … and sit down quietly we did.  Our class teacher was an elderly man … I believe he was around 40 years of age.  He was very pleasant looking and always smiling.  He introduced himself to us.  And he called us by our names from the name list he was holding.  I believe this was how he would know us.  Much later he began giving instructions to us and explaining the things we would be learning.

It was a day full of excitement.  We were excited and at the same time began to make friends.  We began to talk,  first to the kid next, and it went on until we know everyone in the  class. The atmosphere was noisy,  but it was in a controlled way.

Day one ended without any untoward incident.  To my surprise,  no one cried,  not even when the parents left them at school in the morning.  The bell rang for the end of school for the day.  There was a loud commotion when everyone began running for the exit.  After that,  it was all quiet and peaceful.

In my next post,  I would be relating my experience … my learning experience in the good old days.

I started school at the beginning of the Japanese occupation,   through the 14 days the country was run by the communists,  then when the British Military Administration took over from the surrendering Japanese authority.

I am proud to say that I went through three eras of education in our country.  I left school in 1951 after completing my primary and secondary education.

My coming posts will tell of my experiences.  I will try to give some sort of comparison to what we have today … in terms of education, that is.

Hasrat Ibu Bapa

Tiap tahun ribuan yang mengambil peperiksaan SPM dan STPM.  Tiap tahun ribuan pula yang diterima masuk melanjutkan pengajian di institusi-institusi pengajian tinggi.  Dan tiap tahun jugalah ribuan yang lulus masing-masing mendukung diploma dan ijazah yang dikejar selama ini.

Bilakah berakhirnya ini semua.  Atau akan berterusankah keadaan ini sehingga ke hujung hayat.

Jika dilihat kepada angka yang mengambil peperiksaan,  yang lulus peperiksaan dan yang melanjutkan pelajaran di pusat-pusat pengajian tinggi,  maka semua akan berasa megah dan bangga.  Bangga kerana rupa-rupanya anak bangsa Malaysia semua mempunyai kebolehan menimba ilmu hingga mendapat golongan-golongan diploma dan ijazah.

Memang benar,  ramai yang diterima masuk melanjutkan pengajian di institusi-institusi pengajian tinggi.  Memang benar juga ramai yang lulus pengajian bukan sahaja pada peringkat diploma atau ijazah sarjana muda,  malah hingga ke peringkat doctor falsafah atau PhD.  Ini semua amat membanggakan.  Rasanya tidak lama lagi tiap seorang yang kita tegur sapa,  adalah berkelulusan menara gading dalam bidang-bidang teknologi moden,  yang belum pun sempat kita ketahui.

Yang agak merunsingkan ramai ibu bapa ialah betapa ramai pula dari jumlah yang lulus pengajian tinggi di universiti-universiti mendapat pekerjaan,  atau pun dipelawa untuk bekerja.  Jika kita lihat pada pasaran pekerjaan (job market),  jumlah kekosongan jawatan,  sama ada di sektor awam atau pun di sektor swasta tidaklah banyak.  Kalau dikira memang tidak padan dengan jumlah mereka yang lulus dari universiti-universiti tempatan dan luar negara.   Keadaan ini agak membimbangkan.

Dulu pernah kita dengar sebuah negara di Asia yang mempunyai begitu ramai lulusan berijazah,  tetapi akhirnya bekerja sebagai tukang teket bas.  Dan di negara kita sendiri,  sudah ramai juga mereka yang lulus dengan ijazah-ijazah canggih berakhir ditepi jalan menjual ikan air tawar, burger,  air batu kacang dan menjadi jurujual di pasar raya yang sebagai cendawan tumbuhnya.

Kalau difikirkan,  di satu pihak terdapat proses yang boleh mengeluarkan ribuan lulusan berijazah,  dan di satu pihak pula tidak dapat menyediakan pekerjaan untuk menampung yang lulus ini.  Nampaknya terdapat kurangnya ko-ordinasi di antara dua pihak ini.  Mungkin inilah sebabnya.

Jadi,  kepada ibu bapa ini sudah menjadi satu halangan untuk mereka mencapai hasrat yang diidamkan.

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Dalam usaha kita meninjau,  meneliti,  memahami dan menghayati senario pendidikan di negara ini,  rasanya ada baiknya dan amat relevan jika kita lihat apakah FASLSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN kita.

Dengan cara ini,  dipercayai kita akan lebih prehatin terhadap perancangan,  pembangunan dan juga masa depan alam pendidikan di negara kita.  Dan seterusnya dapatlah kita ketahui apa yang boleh kita harapkan dalam aspek pendidikan anak-anak kita.

Kepada kita semua,  terutama yang mempunyai anak-anak yang sedang berada di bangku sekolah,  sudah semestinyalah kita ingin tahu hala tuju dan arah mana anak-anak kita akan dibawa.  Kita ingin tahu apakah ilmu pengetahuan yang sedang ditimba mereka hari ini,  selaras dengan keperluan keadaan di masa mendatang.

Apa pun bacalah FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN yang dipetik dari     “50 Tahun Pembangunan Pendidikan Tinggi di Malaysia (1957-2007) -Penerbit USM, 2007.”

“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.”

Sila klik di sini untuk membaca seluruhnya.

Sumber : 50 Tahun Pembangunan Pendidikan Tinggi di Malaysia (1957-2007) -Penerbit USM, 2007

Halaman PEMBANGUNAN INSAN

Banyak telah diperkatakan mengenai topik PEMBANGUNAN INSAN atau PEMBANGUNAN MODAL INSAN.   Tetapi hingga kini ramai antara kita yang masih samar-samar dan belum dapat menghayati selengkapnya  konsep sebenar di sebalik topik ini.

Halaman Pembangunan Insan ini akan memaparkan pandangan dan pendapat dari pada para ilmuwan dan pakar dalam subjek ini.

Apapun pembangunan insan boleh dianggap sebagai pengukur kejayaan sesebuah negara dan bangsa itu.

Ikutilah pandangan-pandangan ini melalui halaman  PEMBANGUNAN INSAN di dalam.